Formas de integrar as STEM na sua vida quotidiana

De acordo com o Bureau of Labour Statistic (BLS) (Gabinete de Estatísticas do Trabalho, em tradução livre), prevê-se que os empregos STEM (Ciências, Tecnologias, Engenharia e Matemática) cresçam muito mais rapidamente do que a média de todas as profissões, a uma taxa de crescimento de 11% entre 2019 e 2029. Assim, a integração de atividades STEM na vida quotidiana pode ajudar estudantes e crianças a aumentar os seus conhecimentos sobre estas áreas. É possível não só aprender STEM através de atividades em sala de aula, tais como a utilização da tecnologia como ferramenta de aprendizagem e uma forma de personalizar esse processo, mas também em atividades em casa.

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Uma atividade que pode ajudar a integrar as STEM nas atividades do dia-a-dia é a culinária. A culinária estimula as competências matemáticas quando se trata de medir ingredientes, seguir passos e pensar noutras opções quando tiverem de substituir um ingrediente pelo outro. Tal também irá aumentar as competências de resolução de problemas, uma vez que é necessário saber quais os ingredientes que têm o mesmo efeito em termos de cozedura.

Uma outra atividade passa por fazer compras. Uma tarefa simples como as compras exigirá que pensem nos preços, nas necessidades e utilizem a adição e subtração. Tal pode ser utilizado para desenvolver o pensamento matemático. Ao fazer compras, introduz-se a linguagem específica das STEM, combinando-a com o objetivo principal desta atividade. A utilização de palavras como “adição”, “impostos”, “montante” e “desconto” pode ajudá-los a habituarem-se ao seu significado e uso.

Existem outros exemplos, como a limpeza, onde se pode desenvolver uma reflexão científica sobre como combinar produtos de modo a obter melhores resultados. A resolução de problemas é também utilizada, pois existe necessidade de pensar sobre que outros produtos têm os mesmos resultados. A matemática também pode ser utilizada, nomeadamente para calcular a quantidade de solução necessária para cobrir uma quantidade de superfície.

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Os passeios de carro podem ajudá-los a comparar velocidades, tamanhos e o que os faz andar mais depressa ou mais devagar. Estas atividades podem desenvolver a parte de engenharia das STEM, analisando o conceito e a finalidade que cada parte tem no carro, bem como o que as torna diferentes e o que as pode ajudar a melhorar.

Permitir-lhes filmar aventuras e registá-las com o uso da tecnologia e criatividade pode influenciar as crianças sobre como integrar estas duas áreas. Embora a criatividade não esteja nas STEM básicas, estes quatro temas precisam de se aliar à imaginação e ao pensamento fora da caixa para criar mudanças e novas formas de trabalho.

Com isto, é fácil perceber que tarefas simples do dia-a-dia podem trabalhar o conhecimento e as competências dentro do campo das STEM e ajudar à sua aplicação na vida real, fora da sala de aula.

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